sábado, 21 de diciembre de 2013

En Navidad

A mis alumnos, a mis compañeros, a los que me siguen le puede resultar extraño encontrar en esta stoa una felicitación navideña, pero esta es mi casa y no quiero renunciar a ella. Yo os envío mis mejores deseos, vosotros quedaos con lo que queráis.

viernes, 6 de diciembre de 2013

Actividad y actividades

Los alumnos de Cultura Clásica han estado muy ocupados preparando las actividades que complementan el tema II dedicado a la vida cotidiana en Grecia. Utilizando los libros del Departamento y la biblioteca han planteado distintas propuestas que hemos materializado en la plataforma Educaplay (por cierto, gracias a sus autores por todas las posibilidades que nos ofrecen y lo fácil que nos lo ponen). Para que veáis lo buenos que son (y más que lo serán) aquí os las dejamos, ¿jugáis con nosotros?
Equipo 1: Ana, Natalia, Ainoha, Pepi y Zaida.

  1. Asociar nombres: Fiestas en la polis.
  2. Adivinanza: ¿A qué te suena?
  3. Mapa interactivo: Los territorios griegos
  4. Test: Alimentos griegos
  5. Sopa de letras: Objetos de la vida cotidiana
Equipo 2. Cynthia, Amanda, Cristina, Fouad y Cristóbal.
  1. Adivinanza: ¿De qué hablamos?
  2. Crucigrama: Los dioses griegos
  3. Adivinanza: ¿Qué era una exómida?
  4. Ordenar letras: ¿Dónde celebraban...
  5. Sopa de letras: Vida cotidiana
PD. Mohammed no vino y se quedó sin pastel, le tocará hacerlas en papel.

jueves, 14 de noviembre de 2013

Saliendo del Caos

Ha sido una semana extraña y bastante demoledora, pero arañando tiempo de aquí y de allá he conseguido acabar la presentación de la Teogonía según Hesíodo. He omitido los pasajes menos trascendentes aunque muy sabrosos (quizá algún día podamos disfrutar de la espléndida batalla de los Titanes, por ejemplo) en beneficio de seguir con un poco de claridad tan enrevesada genealogía.

Disfrutad con este humilde hijo de mis agotadas entrañas...

sábado, 26 de octubre de 2013

Ya estoy en marcha

Me estaban entrando los agobios porque no os publicaba nada, pero ya me he puesto las pilas y he conseguido acabar el segundo cuaderno de campo de fonética griega (lo tenía aparcado desde el año pasado). Doy por acabada esta cuestión salvo que ustedes me digan lo contrario.

Ahora os toca a vosotros salir a la naturaleza y buscar ejemplares de las especies descritas... Algunas todavía vuelan por nuestros cielos y pueblan nuestros campos (campos fonéticos, se entiende). ¿Quién, en estas tierras murcianas, no ha oído alguna vez vocales que vuelan o que se alargan abriéndose?

lunes, 14 de octubre de 2013

Herramientas del siglo XXI

Por una vez (y sin que sirva de precedente) esta entrada no va dirigida a vosotros, mis leales alumnos; esta la dedicamos a todos aquellos que amablemente nos han escuchado en las Jornadas de Filología Clásica. Aquí está la presentación que me ha servido de guía por si hay algo que les sirva.

lunes, 16 de septiembre de 2013

COSILLAS DE LA TUTORÍA

Este año, además de enseñar griego, voy a ser la tutora de los jóvenes que se aventuran por estas tierras de las Humanidades. Poco a poco iremos construyendo sus espacios en esta Stoa, pero de momento me he comprometido a dejar aquí (por si alguien no sabe lo que ha hecho con el papelito que le he dado esta mañana) el horario de clases. La foto no es maravillosa pero es lo que hay.
Nos vemos el miércoles.

martes, 3 de septiembre de 2013

CALIFICACIONES EXTRAORDINARIAS

Como me habéis pedido esta mañana aquí os dejo las notas de los exámenes. Gracias por darme la alegría de poder dar a todos buenas noticias. No os hago esperar más, ahí van:
A.G.A.: 5,3
M.J.L.: 7,75
JG.M.S. : 6,75
Ya podéis descansar, si queréis ver el examen tendréis que visitarme en cuerpo presente.

jueves, 20 de junio de 2013

¡A comeeeeer!

Hoy estáis todos invitados a la Comida Grecolatina que, si no pasa nada, tendrá lugar a partir de las 13.30 en el instituto. No nos hado mucho tiempo para preparar (de anteayer a hoy) así que hemos abierto el menú  a cualquier cosilla alimenticia o simplemente gustosa. Eso sí, la comida es de rigurosa etiqueta y hay  que venir vestido de griego o romano (más o menos). Cada uno pone lo que pueda para que todos podamos comer.
De momento en el menú hay previsto:

MEZZE (apreritivos)
Taramosalata, Humus, Tzatziki y Garum (Todas cremas para untar)
Frutos secos, encurtidos, patas fritas...
SALADOS
Ensalada griega con queso feta
Pastel salado de Mitilene: gratinado de calabacín.
Empanadillas y saladitos
Ensaladilla rusa (pero con aire griego)
Tortilla (que hay que poner color patrio)
Bechamela
DULCES
Bizcocho
Dulces marroquíes (pero de cuando eran provincia romana)
Oxigala: Yogur griego con miel y hielo (también puede tomarse como entrante)
Si os apuntáis, estaremos en marcha (secciones cocina y vestuario) alrededor de las 13,00 h.
* Cuando he dicho "todos" lo he dicho con miedo, pongamos "hasta completar aforo" y "si trae algo para comer".

miércoles, 12 de junio de 2013

El descanso, por fin

Para mis alumnos que han acabado las pruebas de acceso a Universidad un pequeño regalo:
Sube el volumen, cierra los ojos y... déjate llevar.

Un beso a todos y cada uno.

lunes, 10 de junio de 2013

Ofrendas y libaciones

"Oh, dioses del Olimpo, si algunas vez hemos consumido para vosotros nuestras pestañas dejándonos la piel en los textos, si hemos desgranado en vuestro honor los versos del poeta analizando sus recursos y traduciéndolos a la lengua de Cervantes, cumplidme ahora este voto: vayan mis jóvenes guerreros a la PAU y regresen victoriosos y reciban en unos días la gloria que merecen sus esfuerzos".
Hoy están allí, en los campos de batalla, y sus madres, hermanas (y profesores) se asoman a las altas almenas por ver si combaten en terrenos propicios, si los nervios no los atenazan, y si sus enemigos luchan con lealtad. Sabemos que tienen talento y capacidad, solo resta ver cuánto de ellos son capaces de poner al servicio de su victoria.
Para mañana sólo una petición: en caso de agobio imaginadme a vuestro lado, es mejor no estar solo junto a las murallas de Troya. Pensad que estaré esperando detrás del cabrahigo,  vigilando en lo alto de la torre o  armada y esperándoos junto a las puertas Esceas.
Ya sabéis, como Héctor ante Aquiles (pero con mejor suerte, espero):
" ἑστήκει ἄμοτον μεμαὼς Ἀχιλῆϊ μάχεσθαι"

jueves, 6 de junio de 2013

PAU GRIEGO MURCIA

Algunos de mis sufridos recientes ex-alumnos se preparan (esforzadamente, seguro) para la Prueba de Acceso a la Universidad. Hemos hablado largo y tendido (ya se pueden ustedes imaginar) al respecto pero en la última sesión me pidieron ejemplos de examen. Aquí tenéis los tres últimos años que creo que os sonarán:
  1. JUNIO 2010
  2. SEPTIEMBRE 2010
  3. JUNIO 2011
  4. SEPTIEMBRE 2011
  5. JUNIO 2012
  6. SEPTIEMBRE 2012
Nota: Los criterios de calificación se han reajustado este curso: la traducción valdrá 5 puntos, el comentario sintáctico 1, el morfológico 1,5; el métrico (si se hace Homero) 1 y el de contenido 1,5.
Espero que os sean útiles, al menos para que comprobéis que no hay nada que temer. Calma, ánimo y descanso la noche anterior. Los nervios mejor dejarlos en casa y, si os agobiáis, imaginadme cerca diciéndoos estas mismas cosas.

Nos vemos a la vuelta si no antes.

viernes, 24 de mayo de 2013

¿Has corregido ya?

He corregido, sí, he corregido y me debéis una siesta. Aquí están las notas pero recordad que sólo corresponden a la primera parte, faltan los tres puntos del examen del lunes. He incluido los convocados al global, si tras el examen de comentario todavía se puede rescatar a alguien y evitarle el trago ya os lo diré. No me demoro más, feliz "finde".
LISTADO DE NOTAS DEL EXAMEN (24-MAYO)

domingo, 19 de mayo de 2013

Foto de familia

Como todos los años, el otro día, cuando estuvimos en el Festival de Teatro nos hicimos una foto de familia en las escaleras del parque Torres.
He pensado que estaría bien recorrer con ellas nuestra historia como Departamento y me he puesto manos a la obra para recuperar algunas de las fotos que yo tenía, pero (y esto va para los más viejos) me faltan muchas.
Por ello proclamo solemnemente abierta la campaña de recogida de imágenes de nuestras actividades. Si encontráis alguna de estas antiguallas, por favor, enviadlas por correo "electrógeno" y, poco a poco, completaremos nuestro álbum familiar.
Como muestra un botón (mirad en la barra de abajo de la Stoa).

martes, 30 de abril de 2013

Seguimos a Odiseo

Para este tercer trimestre tenemos como lectura obligatoria la segunda mitad de la Odisea. Como ya hicimos en la primera parte, hemos preparado (yo y los demás miembros de mi departamento, ¡ah, calla! que no hay más miembros en mi departamento!) una nueva presentación de diapositivas que os ayude a centrar la cuestión y os recuerde algunas cosas importantes. Aquí la dejo por si os sirve de algo:

miércoles, 10 de abril de 2013

Gracias, gracias y mil gracias.

¡Qué hermosa palabra!
Ya os conté en su momento (no lo traje aquí porque estaba escapando de los abismos de la perniciosa gripe) el efecto inusitado que había causado el vídeo elaborado por el IES Ingeniero de la Cierva para la campaña "Yo conozco mi herencia y tú". Hablamos de cómo había sido visto en lugares remotos y había conmovido a los mismos griegos.
Ahora llega la respuesta. Nos comenta el profesor Arístides Mínguez, uno de los autores del Gracias, Grecia, que le ha llegado un Gracias, España desde las queridas tierras helenas. Conmovedor, en efecto, el gesto (desde el principio de esta historia) e inexcusable para nosotros añadir un tercer GRACIAS por el trabajo que hicieron unos (en el que muchos son sentimos incorporados y representados), por el cariño con que acogieron otros (que llegó y se hizo extensivo a todos los que vivimos a este lado) y que ahora toma forma de nuevo.
Me recuerda este momento a ese en que Glauco y Diomedes se intercambian regalos en medio de una batalla en la que los azares del destino los han colocado en bandos opuestos. Un armadura de oro por una de bronce, un gesto de cercanía en medio del más doloroso caos, un pararse a estrechar la mano del amigo donde quiera que esté.
Una viejísima deuda de hospitalidad, porque una vez comimos de su plato y dormimos bajo su techo, nos une aún hoy a la soleada Grecia. Nosotros conocemos nuestra herencia y las obligaciones de nuestra deuda y la pagamos con gozo. No tenemos copas de oro de doble asa, ni cinturones de púrpura, ni armadura de ningún metal. Sólo sabemos decir GRACIAS una y otra vez, más que los innumerables males que sufrieron los aqueos, más que las mil naves en las playas de Troya, más que los años transcurridos desde entonces.

lunes, 8 de abril de 2013

Un año más vamos al teatro

Nuestra tradicional participación en el Festival de Teatro Grecolatino es inminente. La semana que viene, si los Hados nos lo permiten, estaremos sentados en las gradas del Auditorio del Parque Torres para saborear esa "catarsis" de la que tanto hemos hablado.
Empezamos la terapia con una información general para que vosotros y vuestros padres sepáis a lo que vamos. Como la página web oficial incluye todas las sedes del festival, aquí tenéis el enlace con la página en la sede de Cartagena: FESTIVAL DE TEATRO GRECOLATINO: CARTAGENA 2013
También os he seleccionado el apartado del programa de ese día:

Jueves, 18 de Abril
12:00 : "Electra" de Sófocles. 
17:00 : "La Asamblea de las mujeres" de Aristófanes.
Grupo «Selene», del I.E.S. «Carlos III» de Madrid.
Lugar: Auditorio del Parque Torres
En unos días os entregaremos los justificantes pero, sobre todo para los novatos, recordamos que:

  1. Viajaremos todos el el tren de FEVE. Cada uno paga su billete en ese momento (No pediremos billete colectivo para que el amable revisor cumpla también con la vieja tradición de sugerirnos que lo hagamos así el año próximo).
  2. Si alguien falla ese día, por favor, comuníquelo vía oral (telefónica) u escrita (mensajes en cualquier formato de telefonía o el socorrido papelito) o mediante intermediario autorizado (un compañero de fiar, por ejemplo) a los responsables del viaje, esto es, Juan o yo misma. Si perdemos el tren por esperar a los remolones caiga mi ira sobre ellos.
  3. Cualquiera que se incorpore al viaje en algún otro punto del recorrido sepa que el segundo lugar de encuentro es la estación de FEVE en Cartagena.
  4. Una vez que hayamos subido a la cima del Parque Torres y fijado lugar y punto de reencuentro, tendréis un rato libre para almorzar, desayunar o merendar, a gusto del consumidor. 
  5. A las 11:30 (hora zulú) el grupo se reunirá en la puerta del auditorio para entrar todos juntos. El comportamiento durante la representación será impecable como corresponde a gentes exquisitas y educadas como vosotros (siempre lo ha sido, no lo vamos a estropear ahora).
  6. Sobre las 13:30 aproximadamente, acabada la representación, volveréis a tener tiempo libre para comer (se puede utilizar en otras tareas igualmente imprescindibles) hasta las 16:30 en que volveremos a citarnos en el auditorio para la función de la tarde. Los profesores solemos reponer fuerzas en cualquiera de los restaurantes cercanos, procuraremos deciros dónde (cuando lo sepamos) por si nos necesitáis en esas horas.
  7. Esperamos de vosotros comportamiento cívico, responsable y prudente. No tenemos razones para prever otra cosa pero más vale prevenir. Confiamos en vosotros entendiendo que ya tenéis edad suficiente para actuar con cerebro y conocéis la ciudad, si alguien tiene carencias en uno u otro ámbito, que se quede a comer un bocadillo en el parque y no se meta en líos. ¿Queda claro, no?
  8. Después de la representación (18:30 más o menos) de la tarde saldremos corriendo (o mejor, volando) para la estación e intentaremos subirnos al primer tren que salga para La Unión. Por favor, no os entretengáis despidiéndoos de los nuevos amigos o visitando al señor Roca y familia. 
  9. Cualquier incidencia sobre el regreso ("que si viene mi madre a recogerme o tengo que ir al dentista o a la escuela de idiomas") debe haber sido comunicado con antelación a los profesores (hacedlo constar en los justificantes escritos), en caso contrario nos obligaréis a arrastraros por los pelos por toda Carthago Nova.
  10. IMPRESCINDIBLE en el equipaje del día contar con adminículos varios de protección solar: gafas, gorra y protector para la piel. El bronceado corre serios riesgos de convertirse en rojo cereza como tengamos un día bueno. El que avisa no es traidor.
Eso es todo, de momento. El resto es cargarse de buen humor, ser abiertos de mente y generosos en los aplausos y disfrutar de lo que nos depare el día.

lunes, 18 de marzo de 2013

Tres son multitud

Saben los dioses sempiternos que he intentado guardar silencio. Saben de mi esfuerzo por contener la ira y no invocar a las Erinies de la Filología Clásica en justiciera misión contra la ignorancia; pero todo tiene un límite y tres son multitud. Y no hablo de las ancianas Graias, ni de las negras Keres, hablo de las meteduras de patas del SABER Y GANAR. La culpa a tengo yo por ser una espectadora fiel y no haberme echado mi habitual cabezadita sestera durante esta semana.
"Lo malo de llevar siempre las orejas puestas es lo que se oye con ellas". Esta frase, que aunque atribuida a uno de los siete sabios de Grecia la pronunció un simple tío abuelo mío, resume mi sentimiento actual. Ya hubiera querido quitarme las orejas antes de escuchar durante los últimos días estas tres lindezas:
ΠΡΩΤΟΝ
TESIS: Preguntando por Lísístrata durante el duelo, Jordi (perdonadme la confianza,  pero tomo café con él todos los días) comenta que la comedia en cuestión es del siglo primero. Pregunta entonces por el autor y da tres opciones: Aristófanes, Sófocles y Eurípides. ¿En el siglo primero?
ANTÍTESIS: Si el viejo y divertido Aristófanes vivió del 444 a.C. al 385 a.C, aunque fue bastante longevo, ya me diréis cómo llegó al siglo I. ¿Es que fue un siglo muuuy largo que empezó muy pronto? ¿Tardó tanto en escribirla que se le pasaron cuatro siglos entre unas cosas y otras? (No haré comentarios, porque los nervios nos hacen decir y hacer tonterías, sobre la respuesta fallida del concursante)
PRUEBA: http://www.rtve.es/alacarta/videos/saber-y-ganar/saber-ganar-08-03-13/1712980/ (minuto 18:22)
ΔΕΥΤΕΡΟΝ
TESIS: Unos días más tarde, celebrando en el duelo el centenario de la Real Academia Española, le preguntan al sufrido concursante qué palabra de origen clásico fue prohibida en la edición del diccionario del año 1814. Ofecen como respuestas posibles: CAOS, FOBIA y DEBACLE. La respuesta correcta es CAOS pero el gazapo está en que el presentador dice "del latín". 
ANTÍTESIS: A Dios lo que es de Dios y al César lo que es del César. Aunque el latín incorporara a su vocabulario la palabra en cuestión, lo cierto es que es una palabra de origen griego. Ya lo dice Hesíodo: "En el principio existía el Caos..." Y en medio y en el final... el caos sigue aquí.
PRUEBA: http://www.rtve.es/alacarta/videos/saber-y-ganar/saber-ganar-13-03-13/1719048/ (minuto 17:07)
ΤΡΙΤΟΝ
TESIS: Edición Fin de semana, programa del domingo, preguntas encadenadas. El concursante lee el fatídico enunciado y entona "Háblame, Musa, de aquel varón de multiforme ingenio"... (mi hermana y yo, ambas de griego, proclamamos alegremente ¡la Odisea! pero callamos con estupor al escuchar el resto de la pregunta) ¿... es el comienzo de qué novela? ¿QUÉ NOVELA? ¿QUÉ CUERNOS DE NOVELA?
ANTÍTESIS: Cuando dejamos de mesarnos los cabellos y nos saciamos de la profunda estupefacción y el negro llanto, aclaramos. La Odisea es un poema épico, eso sí lo sabéis, la novela griega está a varios siglos de distancia, no tiene los mismos parámetros ni de temática, ni de composición, ni de estructura, ni de nada de nada. 
PRUEBA: http://www.rtve.es/alacarta/videos/saber-y-ganar/saber-ganar-edicion-fin-semana-17-03-13/1723769/ (minuto 15:45)
REFLEXIÓN
Todo es relativo en este mundo, las cosas suelen tener su trastienda en las que se explican y justifican, no quiero ser yo juez ya que sólo soy espectador. Sin darle a estas tres puntadas más relevancia de la que deben tener, (¿a quién no se le ha movido un siglo de sitio, o le han dado gato por liebre en una etimología?), me da cierta tristeza comprobar que hasta los que dicen saber, y es cierto que saben mucho, pasan por los oscuros desfiladeros del error. Dígase en su defensa que sólo los que tienen boca se equivocan, este programa en un espléndido divulgador cultural (lo lleva siendo ¡y con audiencia! desde hace dieciséis años) y, aunque a veces se despisten, cumplen de sobra con los objetivos. Eso sí, espero que la producción del programa se haga cargo de los gastos de reparación del sofá de mi casa que anda algo maltrecho de los saltos y pataleos ante perlas como las mostradas. En fin, seamos benevolentes
(Traducción personal para los guionistas del Saber y Ganar y el pueblo lector: De vez en cuando hasta el magnífico Homero se queda dormido.)

jueves, 28 de febrero de 2013

Electra, ¿justicia o venganza?

Es nuestra lectura para este trimestre. A la vuelta de vacaciones de Semana Santa, si los dioses lo permiten, iremos a verla al teatro pero quisiera que disfrutáramos compartiendo despacio este magnífico texto. Aquí tenemos un resumen algo "decorado" para centrar un poco el coloquio.

martes, 12 de febrero de 2013

Desde la distancia

Apolo ha disparado sobre mí y sus flechas emponzoñadas han hecho mella en mi antes sólida salud.  Esto es, que tengo gripe y antes de que cunda el pánico ante los ejercicios escritos del viernes y el lunes aquí están las aclaraciones que se me ocurren:
1º BACHILLERATO 
Materia nueva:
  • los nominativos y acusativos de  los temas en sigma (en concreto los neutros)
  • nominativos y acusativos de los temas en vocal (todos, es decir, masculinos, femeninos y neutros tanto de tema en vocal pura como en diptongo o en vocal mixta).
  • adjetivos de tema en sigma
  • presente de indicativo de verbos temáticos.
El formato y distribución (teoría y traducción) del ejercicio será como el anterior. Los que queráis practicar con la traducción tendréis el vocabulario del último tema disponible en cuanto pueda.

2º BACHILLERATO
El ejercicio consistirá:
  • una traducción de no más de tres versos de Homero (dependiendo de la dificultad) (6 puntos).
  • una cuestión de teoría gramatical (el único tema que hemos incorporado desde el último ejercicio ha sido los Grados del adjetivo, así que no creo que sea muy difícil adivinar por dónde va a ir la mencionada cuestión) (1 punto).
  • uno o dos términos del texto (dependiendo de la complejidad) para comentar morfológicamente (1 punto).
  • análisis métrico de dos versos (2 puntos)
Espero estar mejor mañana y que aún podamos tener nuestro día de dudas, pero si no podéis esperar acordaos que desde aquí mismo podéis escribirme un correo electrónico y preguntar lo que no os deje dormir. Sólo tenéis que pinchar sobre el pequeño Hermes volador que encontraréis en la barra lateral. 
Sed buenos y no perdáis las horas de griego.

lunes, 7 de enero de 2013

Han llegado más imágenes y vídeos de nuestra Jornada de Epifanía y no quiero guardarme nada. ¿Qué os parece si empezamos el año riéndonos un poco? ¿Hay mejor manera? Después nos ponemos a estudiar Griego sin excusas, ¿vale?

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tomas falsas1 from ego aute on Vimeo.