Encuesta de valoración

 Antes de que desaparezcáis del todo os ruego que os detengáis un momento para valora cómo ha sido para vosotros este curso. Es una encuesta anónima que pueden hacer también vuestros padres y me será muy útil para mejorar el curso que viene. Por favor, no os llevará mucho tiempo. Está el enlace que dejamos abajo.

ENCUESTA DE VALORACIÓN (Pincha aquí)

Empezamos un nuevo curso

 Pues sí, ya estamos aquí de nuevo. ¡Bienvenidos todos! Los que ya sois de la casa tendréis una idea aproximada de cómo se hacen las cosas por aquí y los demás lo vais a entender ahora mismo.

Pasead por esta stoa a vuestro antojo, curiosead lo que queráis y disfrutad de todo lo que aquí hay, lo hemos hecho entre todos. Pronto también estarán vuestras cosas. Esperamos que os sintáis a gusto. Comenzamos.

Nosotros y nuestras cosas

Es el momento de tomar decisiones. Estos somos nosotros y esto es lo que hacemos.

A primeros de mayo...

¿Quién nos iba a decir que nos veríamos en estas? A primeros de mayo y aún seguimos en casa. En fin, hay que hacer lo que hay que hacer y no salirse de las normas que son por nuestro bien (el bien de todos). Vamos a tratar de aclarar cómo se presenta este tramo final hasta donde sabemos.
Los que tengáis evaluaciones suspensas tenéis que entregar los trabajos para recuperar; a los que tengáis todo aprobado os servirán para subir nota. Si tenéis algún problema para acceder a los materiales, POR FAVOR, escribidme al correo para que encontremos una solución. De otro modo entenderé que no os interesa subir nota...
En 1º DE BACHILLLERATO os quiero hacer una reflexión extra. Mantenemos lo dicho hace un momento sobre las calificaciones y demás pero, por mi parte, sí voy a  hacer un esfuerzo especial para avanzar dos temas que me parecen fundamentales. Pienso, sobre todo, en el curso que viene. Os vais a enfrentar a un 2º, muy complicado de por sí, con el inconveniente extra de no haber completado en condiciones el curso anterior. Por eso, me parece que si intentamos incluir en este los temas de sintaxis que nos quedan, facilitaremos el curso próximo en el que hablaríamos de repasar y no tanto de partir de cero.
Por otro lado, os quería hacer una reflexión más: cuando la nota media de bachillerato es tan decisiva para obtener o no la nota necesaria para la carrera que quiero hacer, recordad que esa media se hace con las notas de los dos cursos de bachillerato. Siempre es más sencillo conseguir mejores calificaciones en 1º que en 2º (que suele ser muy estresante) así que, ¡este es el momento de no dejar caer los brazos y ganar terreno!. En todo caso que se suba al carro el que quiera y el que pueda, que solo hablamos de subir nota (salvo quien haya recibido un correo especial).
Mañana será otro día.

Decíamos ayer...

Lo que decíamos ayer sigue siendo válido. No tenemos mucha idea de qué va a pasar. Tenemos la ventaja (o no) de saber qué opina el alto mando de la "cosa educativa" pero no tanto de cómo nos lo vamos a comer.
- Profe, ¿entonces ya estoy aprobado? (o aprobada según los casos).
- Profe, ¿qué notas me vas a poner?
- Profe, ¿y qué pasa con todo lo que hemos hecho hasta ahora?
- Profe, ¿ya me puedo ir (es un decir) de vacaciones?
- Profe, ¿y ya no puedo aprobar con ese cuatrillo que tenía antes del virus?
Profe, osea yo, no tiene respuestas para todo. Me vais a permitir que me tome unos días para estudiarme los papeles en detalle y reunirme con los demás profesores a ver si encontramos luz suficiente para todo lo que se queda en penumbra.
De momento, solo me asaltan temores y también a mí preguntas sin respuesta. Puede pasar algo como esto:

Ya en serio, sobre todo me da miedo el largo plazo y me pregunto:
- Profe, ¿y los de 2º de bachillerato?
- Profe, ¿y los contenidos que no se impartan hoy, pero son necesarios para el curso siguiente? (Me refiero especialmente a los de 1º de bachillerato. ¡Menudo curso para ellos el curso que viene si no terminamos medianamente este primer nivel! ¡No quiero ni pensarlo!
Por ello, y sin perjuicio de tomar mejores decisiones más adelante, pienso que vamos a mantener el procedimiento y ritmo de trabajo en 2º de bachillerato como lo teníamos previsto. En 1º también os voy a ir proponiendo nuevos contenidos que necesitaréis para que el curso que viene no sea un monstruo inabarcable. Alumno y profesor prevenido valen por dos.
La evaluación de esos contenidos será cuestión aparte. Como decía la canción "che sará, sará".

Y estamos de vuelta

Sííííí. Ya estamos de tele-vuelta, ¡qué le vamos a hacer! Pues disfrutarlo, hay quien no lo ha conseguido, y tratar de aprovecharlo lo mejor posible. La gran pregunta es "¿QUÉ VA A PASAR A A PARTIR DE AHORA?" Y la respuesta simplemente no la tengo, creo que nadie la tiene, al menos a largo plazo. Por eso creo que lo más sano y prudente es ponernos objetivos a corto plazo, de semana a semana, por ejemplo.
Volveremos a nuestras pizarras de instrucciones para cada nivel y materia. Trataré de planificar el trabajo por semanas y que así vosotros os podáis organizar un poco mejor, sin agobios y con márgenes suficientes para los que tienen un conexión o un equipo compartido, los que solo tenéis el móvil, etc. En todo caso, vamos a intentar cada día progresar y aprender algo, eso no nos va a hacer ningún daño...
Periódicamente (que quiere decir de vez en cuando de manera ordenada) os propondré cuestionarios o formularios para comprobar lo que se aprende, y así os iré anotando las calificaciones para poder evaluar algo cuando toque.
Seguirán abiertos los chats por nivel para las consultas inmediatas y el correo electrónico para el que lo prefiera. Lo que sí voy a hacer, para mi cordura personal, es poner una hora límite para responder correos: los que entren pasadas las 21.00 se contestarán ya a la mañana siguiente.
Si me dejo algo sin contar, no hay problema, lo cuento otro día que nos quedan muchos por delante. ¿Os habéis dado cuenta de que ha llegado la primavera?

2020

Algo tienen de mágico ciertos números y este es uno de ellos. Es tan redondo, tan lustroso, tan de círculo completo que estoy segura que será el nuestro. Ese en el que se completará una etapa, en el que triunfaremos finalmente en nuestras batallas, en el que tomaremos nuevos rumbos, en el que encajarán las piezas... Estamos seguros que habrá que echarle ganas, que deberemos escoger con cuidado los pasos, que dejaremos atrás algo de nosotros, que poco de lo verdaderamente valioso se nos dará gratuitamente y que deberemos levantarnos tras cada caída. Pero estamos prestos al combate porque  merecerá la pena. Este será, sin duda, nuestro momento, nuestro año.
Y si no es este, será el próximo.
En fin, jóvenes compañeros de viaje, pongamos manos al timón, levantemos la vista al horizonte y soltemos amarras... "si escogemos el momento adecuado quizá nos lleve el viento al infinito".

Nota: Habrá un positivo muy, muy gordo para quien me sepa decir de quién es la cita.

Treno

Ya no queda nada de él.

Ha caído por mano de hombre,

por cuchilla afilada.

De nada sirvieron sus años, 

de nada su cobijo, su sosiego, 

su presencia benévola;
ese milagro diario del crecimiento,
ese desafío perenne de supervivencia.

Ha caído sin que se escucharan voces, 

sin que se atendieran razones, 

sin piedad para las súplicas.

Ha caído porque estorbaba,

porque estaba vivo donde no se puede,

donde no se debe, 

donde su vida no encajaba 

en el civilizado espacio de su entorno.

Ha caído porque nos creemos poderosos

solo porque podemos hacerlo.
Se nos llenan las bocas de palabras prudentes
que apenas arañan nuestra corteza.
Su pie amputado se derrama en cristal
adherido a nuestra inconsistencia,
desenmascarándonos.

No hablo de personas, aunque podría hacerlo, 

no hablo del planeta porque no le faltan voces;

hablo de un humilde pino 

que hasta ayer estuvo en pie

junto a la ventana de la biblioteca,

entre mi mundo y el cielo.

Nota: Ayer talaron uno de los pinos del patio. No sé muy bien por qué siempre me ha costado menos identificarme con los árboles que con algunas personas. Hoy me veo a mí misma en él. Yo también he echado aquí raíces y he crecido lenta y penosamente a lo largo de un cuarto de siglo. Yo también molesto simplemente por ser lo que soy, quien soy. Últimamente también me percibo como desubicada y me ha resultado un tanto profética la tala. Por él, y un poco también por mi, me he decidido a desahogarme en este treno. Mis disculpas por ello.

Por cierto, los trenos son lamentos en verso con que los grecolatinos acompañaban sus momentos tristes. Y este es uno.

Un poco de oscuridad

A nosotros también nos ha atrapado la oscuridad, como a tantos. Los números nos han vuelto la espalda y las personas que los gestionan tampoco han sabido o podido encontrar el camino. Este curso en nuestro centro, por primera vez en sus cincuenta años de historia, no se va a impartir Griego (ni en 1º ni en 2º) porque somos pocos, porque siendo tan pocos no somos nadie, porque para tan pocos no habrá espacio, porque con tan pocos somos un lujo, porque no es rentable disponer recursos para tan pocos... A muchos les sonarán estos argumentos, los pocos que somos las oímos constantemente, sobre todo en los últimos tiempos. Un ejército de ignorantes con caparazón de modernos, de administradores del hoy sin el mañana, de razonables contadores de cifras, de encaminadores hacia el pragmatismo sin sueños nos corta las alas sin demasiado derecho a réplica. Hemos pedido, luchado, razonado, negociado, suplicado... pero somos inexorablemente pocos.
Pues bien, sí, somos pocos, pero eso no dice nada de nosotros salvo que no tenemos miedo a ser diferentes, a explorar caminos apenas trillados, que nuestros horizontes son más abiertos que los prejuicios de los demás, que encontramos tesoros olvidados por la mayoría. Que no es poco.
Por eso, no nos vamos a dejar envolver por la negrura y lamentarnos por la pérdida, guardaremos nuestro tizón encendido dentro de una caña hueca y seguiremos conservando el fuego sagrado que robamos a los dioses. No sé cuándo, ni con cuántos, pero volveremos a aventarlos y levantar la llama. Volveremos a conquistar la luz.

Pensando en mañana

El próximo miércoles vamos a realizar en el instituto la información de las materias optativas para el curso que viene. Entonces lo haremos en directo, cara a cara, pero aquí vamos a dejar nuestra puerta de entrada para que volváis (vosotros y vuestros padres) a verlo todo cuantas veces queráis y en cualquier momento.

Y del bueno

El teatro, me refiero. El Aedo Teatro nos hizo disfrutar ayer del genio del teatro, a veces burlón y otras profundo y trascendente. Se cortaba el aire cuando Orestes hacía lo propio con la garganta de su señora madre. El texto de Esquilo nos llegó, sonoro, impactante, demoledor... como debía ser. El coro magnífico en su sencillez, sin exageraciones, con música interior. ¡Con máscara, bieeeeeen!
Por cierto, qué bueno el uso de las máscaras, personas y personajes trenzándose en los diálogos, representándose a sí mismos en ausencia del actor. Mis alumnos aprendieron las dificultades de la representación antigua: trabajar con menos actores que personajes, hacer vivir un argumento desde detrás de un rostro fijo, esconder hombres bajo el papel de una mujer (y viceversa, que ya estamos en el siglo XXI)... pero, sobre todo, aprendieron lo que significa catarsis y tragedia.
Gracias a todos los que lo hicieron posible, en especial al Aedo Teatro, esta vez no os voy a poner NI UN SOLO "PERO".
Nota: La prueba de que estuvimos allí la tenéis en este enlace.

UN NUEVO COMIENZO

Todos los comienzos lo son, de una u otra manera. Durante el verano le hemos lavado la cara a la Stoa, hemos barrido los rincones, pintado las paredes y desempolvado los estantes. Ahora todo vuelve a estar en su lugar, todo lo que no ido al cubo de la basura que también hay que hacer limpieza de ropas viejas de cuando en cuando. Todo listo para empezar, o eso creo. Si no encontráis algo o descubrís algún fallo, decídmelo para solucionarlo cuanto antes.

Esta es de nuevo vuestra stoa, donde hablar con libertad y con calma de las cosas que nos interesan. Si trabajamos bien, si no olvidamos la curiosidad y el respeto por la visión del otro, conseguiremos aprender y vivir de otra manera.
Todos sois bien recibidos, acordaos que las stoas no tienen puertas.

Por este curso que se está acabando

Nos vamos despidiendo. Nos quedan todavía algunos días de curso pero son complicados y enloquecedores. Con calma y sin acritud nos vamos despidiendo del ajetreo diario de las clases y los quehaceres en la stoa. Como este curso hemos cumplido cincuenta mil, (visitas, no años, claro), hemos decido hacer balance y, antes de acostarnos, hacer nuestras oraciones pidiendo perdón y dando las gracias al cielo que nos permite estar aquí.
¡Felices vacaciones a todos!

Irresistibles

Los felicitamos, nos felicitamos, os felicitamos... la felicidad fluye por todos los ríos de nuestra stoa al enterarnos de la concesión del Premio Princesa de Asturias a Les Luthiers. Como diría una ilustre compatriota suya, ¡mecacho, cómo no lo habían hecho antes!
No se me ocurre nadie mejor para el Premio de Comunicación y Humanidades, ni para el Nobel de la Paz si me apuras. ¿Que no? Te lo demuestro con un clásico entre sus clásicos: Edipo de Tebas.
Ya sé que es en blanco y negro y del año 1.977, pero peor es lo de Homero,;y ya sé que está lleno de juegos de palabras, guiños y chistes; y que hablan de un señor que no conoces, Johan Sebastian Mastropiero, pero, ¡por todos los dioses! intenta seguirles el juego y disfrutar. No te vas a arrepentir.
Si eres capaz de permanecer serio durante este vídeo es que estás muerto.
Si es que no me puedo resistir, ahí va otro. 

Y aplaudimos...

... pese a todo, como dirían Les Luthiers. Aplaudimos con ganas la interpretación, el montaje audiovisual, e incluso algunas partes del texto. Aplaudimos el buen trabajo hecho, mejor rato pasado, la energía, la alegría, la gracia de un actriz espontánea, el agradable día pasado, el sol radiante que nos coloreó las mejillas, aplaudimos muchas cosas.
En nuestro coloquios de ayer a pie de escenario, y en los de hoy en clase, hay buen balance y vaya eso por delante: al público le gustó, punto redondo. Aplausos otra vez.
Pero esta que escribe saben ustedes que es la princesa del guisante en cuestiones clásicas y encontré el mío bajo el colchón en La Odisea. En dos palabras: poco Homero. Mucho más en el primer tramo que en los otros dos (no destripo nada que no indique ya la sinopsis de la obra). En el aedo, aunque a ratos me pareció que se despistaba por las muchas ramas de la mitología, digamos que eran "cosas de la edad". El relato de la Odisea "propiamente dicha" me gustó, un poco acelerada, pero me gustó.
¿Por qué corría tanto? Porque tenía que dejar tiempo para los otros dos momentos de la obra en los que ya no reconocí a Homero, ¿quizá porque no estaba?
Me pareció interesante su propuesta (el que quiera detalles que vaya a ver la obra) pero no la comparto. No creo que esa intención, esa solución o esa visión (cada uno llámele como quiera) esté enraizada en Homero. No es la Odisea de Homero, es "Otra Odisea", "Su Odisea" o la "Odisea vista por..." Pero no pongas en boca de Homero (o de Sófocles, o de Perico el de los palotes) lo que ellos nunca dijeron, lo que, si me apuras, nunca habrían dicho.

Pongo un ejemplo, sutil pero creo que válido: se repetía varias veces el comienzo de la Odisea: "Canta Musa que inspira al hombre de muchas mentiras..." El término que utiliza Homero es πολύτροπον que se traduce habitualmente por "hábil, diestro, astuto o multiforme" y etimológicamente viene a ser "el que tiene muchos recursos, el que se expresa de muchas formas"; pero nada se dice de mentiras, falsedades o inventos. Es cierto que Odiseo es un fingidor nato. Es cierto también que Homero nunca le llama mentiroso. Y es cierto que eso es por algo. Odiseo es un héroe, hasta ayer lo era, los héroes pueden mentir en lo accesorio, pero no inventan sus hazañas. Si un héroe pierde su historia, si la destruyes, ¿qué queda? NADIE.
Homero nunca lo hubiera consentido.
Nota: Perdón por ser tan chinche, amigos del Aedo teatro; os respeto profundamente por vuestro empeño en la divulgación de los clásicos. Disfrutamos de vuestro trabajo y nos servís mucho de punto de partida para nuestra revisión de los textos, aunque no coincidamos. Gracias por ello. Además, bastante penitencia fue la dichosa pregunta de la "iconoclastia absoluta", con el hambre que hacía. Una vez más, aplausos.

Aplaudid si os ha gustado

Diría más, aplaudid, incluso si no os ha gustado que nobleza obliga. Mañana nos vamos de teatro, un año más. La compañía el Aedo Teatro pondrá en escena para nosotros una versión de la Odisea y un montaje de comedias que llaman "Contaminatio". A ver cómo nos va. Parece que el tiempo va a acompañar (acordaos de la gorra, las gafas de sol y el protector solar) y todos los augurios son favorables.
Esto de las versiones a mí me pone un poco los pelos de punta, pero no quiero ir con prejuicios así que voy a lavarme el cerebro y dejarlo virgen para que el teatro me lo llene. Pasado mañana hablaremos, de momento aplaudiremos con ganas, que el esfuerzo siempre debe ser agradecido por el público.

Programa previsto para el día:
8:30 h.- Reunión en el instituto para dirigirnos todo juntos a la estación de FEVE.
9:30 -10:00 h.- Traslado del grupo completo al auditorio del Parque Torres.
10:00-11:30 h.- Desayuno y paseo por Cartagena.
11:30 h.- Concentración en la puerta del Auditorio para entrar a la representación.
12:00 h.- Representación de La Odisea de Homero.
13:30 (aprox.) - 16.30 h.- Comida y tiempo libre.
16:30 h.- Concentración en la puerta del Auditorio para entrar a la representación de la tarde.
17:00 h.- Representación de Contaminatio.
18:00/18:30 h.- Traslado del grupo a la estación de FEVE para coger el primer de regreso (dependiendo de la hora).
Por favor. si alguno de vosotros va a fallar mañana que nos lo comunique a cualquiera de los dos profesores implicados para que no nos quedemos esperando. Sabéis que nos tenéis al teléfono o al correo electrónico. Si alguno de vuestros padres necesita aclaraciones, digo lo mismo.
En fin, Nos vemos mañana en el teatro (o un poco antes).

Evaluando que es gerundio

Como todos los trimestre nos llega el tiempo de la evaluación, a TODOS, nos llega a tofdos. También los profesores, los programas, la metodología debe ser revisada y evaluada. Para ello es impresicindible vuestra colaboración y os hemos preparado un formulario para rellenar a golpe de clic. Pincha AQUÍ y dedica cinco minutos a decirnos lo que piensas y lo que necesitas para que el siguiente trimestre sea mejor que el que dejamos atrás.
Gracias.

¿Nos vamos de viaje?

¡Hola, hola!
Desde hace un par de semanas estamos de nuevo en activo. Tanto que apenas nos da tiempo a parar quietos en la Stoa. Movemos, removemos, trasladamos, rehacemos, damos capas de pintura... En fin, parece que nos hemos merecido un viajecito de descanso.
En 4º emprendemos un recorrido por las ciudades de Grecia, uno barato y un poco virtual, pero es lo que hay. Cada grupo expondrá su "ciudad de destino" y vamos a valorar su guía entre todos. Después de cada exposición rellenen ustedes, señores turistas, el cuestionario de evaluación correspondiente.

CUESTIONARIO	CUESTIONARIO
CUESTIONARIO	CUESTIONARIO

Esperamos que hayan disfrutado, vuelvan a viajar con nosotros.

Mirando ya un nuevo horizonte

Esto se acaba. Este curso, al menos. No es bueno hacer reflexiones en estado de melancolía, pero cuando no queda otra, ¡qué le vamos a hacer!
El próximo viaje se presenta azaroso y no sé siquiera si conseguiremos hacer zarpar la nave. Los números, es decir, los dioses nunca nos son propicios porque servimos a otras divinidades y, claro, pasa lo que pasa.
¿Habrá griego el curso que viene?¿Y Cultura Clásica? La boca del oráculo permanece cerrada y nosotros esperamos la inspiración de la sibila.
Por si acaso alguien todavía se estuviera pensando si buscar con nosotros el vellocino de oro, aquí les dejamos algo para pensar.




Si, cuando estén completas las tripulaciones y los aparejos, no conseguimos viento favorable, no será por no habernos esforzado. No nos rendiremos pase lo que pase, todavía hay Ifigenias dispuestas al sacrificio.
Ya digo, los días de melancolía...
Mirad lo que he encontrado: ¡No lo digo yo solaaaaa!

Al otro lado

Esto de internet tiene su cosa, no os vayáis a pensar. A veces nos da la impresión de que todo lo que hacemos en la red es "virtual", algo que dejas en una especie de cápsula de tiempo/espacio para que quede ahí, flotando...
A nosotros, que estamos acostumbrados a recoger estas llamadas de "larga distancia" que llevan "cienes y cienes" de años, como diría aquel, rulando por el espacio y por el tiempo, no deja de sorprendernos la frescura y espontaneidad de conexión en la red.
Al grano, que me desvío. La primavera pasada escribimos nuestra crítica a la representación de Antígona que habíamos visto en el Festival de Teatro Grecolatino (Tragedia pide coro) y, muy amablemente, los miembros de la Compañía El Aedo Teatro, por "tecla" de su director Jesús Torres, nos han respondido y explicado los detalles de aquel montaje.
Del coro trágico ya hablaremos cuando se acerque el Festival, pero hoy queremos agradecer el tiempo que nos han dedicado y aplaudirles el gesto de todo corazón.
Los que estuvimos allí sabemos de lo que hablamos, los que quieran más detalles podéis pinchar en el enlace y conocer toda la historia.
Este año no los veremos porque hemos escogido Medea pero ya buscaremos cómo les queda ese Edipo con máscaras y coturnos para enseñar, al menos, las fotos.