miércoles, 25 de marzo de 2015

REGRESO AL FUTURO

Nuestro proyecto de bachillerato digital llega a la mayoría de edad, ya hemos cumplido un añito (entre preparaciones y hechos) y ha llegado el momento de mostrar nuestros frutos. El día 25 hemos convocado a todos los interesados (padres, alumnos, futuros alumnos...) a participar en una "demostración" pública. Os damos la bienvenida y os proponemos un paseo guiado y activo por nuestras plataformas de trabajo. Queremos enseñaros qué hacemos y, sobre todo, cómo lo hacemos. Esto es lo que llamamos BACHILLERATO DIGITAL

 ¿Qué tal el paseo? Por favor, dejadnos vuestra opinión para que podamos mejorar. Pinchad en el enlace:
REGRESO AL FUTURO (Encuesta de valoración)

martes, 24 de marzo de 2015

Al acabar el trabajo

¡Ya se acaba el trimestreeeee! Y con él se acaban los trabajos, se persigue a la profe para que los corrija a tiempo, y se la asedia con el consabido "¿Qué me has puesto?". Los chicos y chicas de Cultura clásica han cumplido y es justo mostrar al mundo el fruto de su esfuerzo. Hay que decir, además, que los grupos han trabajado muy bien, el esfuerzo ha sido compartido y equilibrado y ¡LOS HAN ENTREGADO A TIEMPO!¿Se puede pedir más? Pasen y vean.

jueves, 12 de marzo de 2015

Votemos pues

Ya que Grecia fue la cuna de la democracia (¿quién lo diría con lo que le está cayendo?) reconozcamos sin miedo que nos encanta votar. Nos piden nuestros compañeros de la Enseñanza XXI que veamos su vídeo y lo valoremos (¡a votar, a votar!). Aquí tenéis el enlace, agradecerán los "Me gusta" y los comentarios (elogiosos, siempre elogiosos, si no tienes nada bueno que decir, mejor estarse callado).
PINCHA EN ESTE ENLACE.
¡ATENCIÓN, ATENCIÓN! Tenemos el segundo vídeo de la colección "VIVE LA LITERATURA" protagonizado por... ah no, no te lo voy a poner tan fácil, si quieres saberlo ábrelo AQUÍ  (verás como no te arrepientes, ja, ja). Y, si estás registrado en Instagram, VOTA. Yo me he registrado solo para eso... Cuéntaselo a todo el mundo, si ellos ganan ganamos todos.

jueves, 5 de marzo de 2015

ANTÍGONA

Los que creen en el amor a primera vista sabrán de lo que hablo. Si alguna vez sentí simpatía espontánea por alguien (alguien literario) siempre ha sido por Antígona (la Antígona de Sófocles sobre todo, pero también la de Brecht, por ejemplo). Hay tragedias redondas, perfectas, desgarradoras, universales, eternas... y luego, para mí, está Antígona. Que me veo yo, que me veo en esa mujer contra corriente, ¿qué le vamos a hacer?
Este curso nos proponemos asistir al Festival de Teatro Grecolatino de Cartagena, ¡y nos toca Antígona! Vamos a disfrutarla con todas nuestras fuerzas (¡menuda responsabilidad tiene el grupo que nos la represente!) desde ya. Este trimestre acabamos en tragedia, pero de la buena.
Material para hacer boca.



viernes, 27 de febrero de 2015

ΤΡΙΑΚΟΝΤΑ ΧΙΛΙΟΙ

Tú que nos visitas, antes de hacer nada más, por favor echa un vistazo a nuestro contador de visitas y comprueba si eres el paseante de la stoa número treinta mil. Si es así, ¡FELICIDADES! Eres nuestro visitante favorito (hasta que cumplamos la siguiente visita redonda, al menos). Déjanos un comentario y descúbrenos a quién debemos el honor. Las leyes de la hospitalidad nos encadenan de ahora en adelante y, si alguna vez nos cruzamos, aunque sea en un campo de batalla, nos detendremos a intercambiarnos viejos regalos: una armadura de oro por una de bronce, o un par de besos virtuales, lo que se tercie.
Después puedes seguir con lo que venías a ver, nos encanta regalarte todo los que somos.
¡Ah!, y si en vez del treinta mil eres el treinta mil uno, tampoco pasa nada. Déjanos igualmente tu saludo, queremos conocerte también a ti
y nos quedan armaduras de oro para rato.

jueves, 19 de febrero de 2015

Los héroes de la Cultura Clásica

Preparamos los trabajos de mitología de este trimestre y, para que las instrucciones queden claras y las páginas de ayuda estén siempre disponibles, los hemos formulado como una Web Quest que encontrarás bajo este enlace. Si los hacemos bien pueden quedar estupendos y podremos enseñarlos los aquí.