Nosotros y nuestras cosas

Es el momento de tomar decisiones. Estos somos nosotros y esto es lo que hacemos.

Renovando

Los griegos, que, aunque no lo parezca, no navegaban seguros en mar abierto, recurrieron a diversos procedimientos para no quedarse en casa y recorrer el mundo sin arriesgar tontamente sus vidas. Nosotros vamos a tratar de hacer lo mismo para sortear los riesgos aun desconocidos que nos pueda deparar este curso.

Ellos tomaron referencias durante cada viaje, las compartieron entre ellos y así elaboraron sus mapas navegando a ser posible, siempre, cercanos a a costa, para poder tocar tierra en cuanto fuese necesario. Aprendieron a conocer el cielo y buscaron sus puntos de orientación para cuando las tempestades los apartaban de las costas conocidas. Colocaban al frente de la nave a un piloto con experiencia a quien obedecían en momentos de peligro y a quien confiaban sus vidas sin protestas ni insubordinaciones en situaciones críticas. Y, por último, lo más importante, participaban todos de los trabajos de la navegación entendiendo que el esfuerzo en solitario no da los frutos debidos y solo cuando todos aportaban sus talentos y realizaban las tareas propias, el barco avanzaba sobre las olas y llegaba sano y salvo a la patria.

Si no has entendido lo que quiero decir, háztelo mirar, marinero de agua dulce (es broma).

Así nosotros, vamos a intentar trazar mapas claros de qué vamos a aprender y cómo vamos a hacerlo (dentro de lo poco previsible que está siendo la situación). Cada materia tendrá una página específica en esta stoa y una "classroom". Entre los dos espacios procuraremos tener siempre disponibles los materiales y los ejercicios. Ya podéis comprobarlo y abrir los libros digitales para familiarizaros con ellos.

Antes de salir a mar abierto procuraremos entrenar a los marineros en las artes y tareas necesarias. Algunos de los tutoriales ya están disponibles y los demás irán apareciendo poco a poco. (Ver nuestra página Méntor).

Las clases presenciales tendrán los elementos habituales, pero para las no presenciales se nos abren los abismos oscuros. Que no cunda el pánico. Ya nos irán concretando, pero tenemos ya funcionales los  documentos compartidos de drive y nuestro recién nacido canal de youtube y  las reuniones por videoconferencia (por meet). 

Nuestras actividades prácticas serán rediseñadas para poder seguir realizándolas y entregándolas en classroom, por correo electrónico mediante enlaces o fotografías.

Y, como no renunciamos a jugar mientras aprendemos, abriremos nuevos grupos clase en las plataformas Educaplay y Learningapps en las que podéis jugar y quedará registrado vuestro rendimiento como si fueran competiciones en clase. En ambas se entrará con clave personal para proteger la privacidad.

Por si alguien se quedó atrás

Este final de curso casi todo el mundo ha conseguido llegar con bien a la orilla del aprobado, pero por si alguien no quiso subirse al barco le dejamos las instrucciones para conseguirlo.

CULTURA CLÁSICA DE 3º: No tendrás que hacer un examen, pero SÍ tienes que presentar un trabajo con las siguientes instrucciones. 

TRABAJO DE CULTURA CLÁSICA DE 3º 

CULTURA CLÁSICA DE 4º: Tampoco tendrás que hacer examen, en cambio tienes que presentar un trabajo con las siguientes instrucciones. 

TRABAJO DE CULTURA CLÁSICA DE 4º

LATÏN I: Esta vez sí tendrás examen. Para prepararlo te proporcionamos y cuadernillo de trabajo que puedes descargar y rellenar o solucionar en tu cuaderno. Si lo entregas completo el día del examen lo tendré en cuenta para mejorar tu calificación. 

CUADERNILLO LATÍN I

Para vosotros y para todos los demás un abrazo virtual libre de virus y que paséis un buen verano, pero con cuidadico que tenemos que volver todos sanos y salvos en septiembre.

Resumiendo

Maestra, ¿qué me falta?
Pues aquí hay un resumen detallado de lo que hay, de lo que queda y de lo que falta. He puesto muchos enlaces, si lo que os falta son documentos compartidos enviadme un correo para que os los vuelva a mandar.

¡FIESTA, FIESTA!

¡Hemos cumplido SESENTA Y SEIS MIL visitas! ¿Quién nos lo iba a decir cuando abrimos la Stoa hará unos diez años? ¿Y quién nos iba a decir que no podríamos hacer la festa debida porque nos iba a pillar separados y en confinamiento? ¡***!
Seguro que algunos se preguntan por qué hacemos tanto alboroto por un número como este, pero es que ESTE ES MI NÚMERO (quién me conoce sabe por qué); solo mejorará cuando lleguemos a las 66.666, que será pronto, seguro.

Nacimos con vocación de espacio abierto donde cada uno pudiera pasear con libertad, intercambiar ideas, compartir experiencias y moverse a sus anchas. Esperamos haberlo conseguido y que todos los que nos habéis visitado os hayáis ido de aquí con algo bueno entre las manos. Hemos compartido con vosotros nuestras alegrías y nuestras penurias, nuestras habilidades y desastres, nuestros momentos de inspiración y de desespero, nuestro encierro y nuestros paseos por el ágora del espíritu. Hemos recibido de vosotros comentarios, tirones de orejas, felicitaciones y la agradable sensación de haberos sido útiles desde nuestra modestia.
Gracias a las diez promociones de alumnos que han paseado por la stoa y se han esforzado por dar vida y aprender estas cosas que otros desprecian y olvidan. Ellos han sido, son y serán, el alma de este espacio.

Gracias a los amigos y compañeros que no me han dejado tirar la toalla cuando me faltaban las fuerzas o no conseguía recuperar el entusiamo.
Gracias a quien me convenció de que iniciar esta experiencia podía cambiar a mejor mi vida como docente.
Gracias a quienes han padecido las muchísimas horas de mi vida dedicadas a construir la stoa y a mantenerla como espacio vivo y estimulante.
Y finalmente, gracias a todos vosotros que nos habéis perdonado errores, consentido desahogos y aplaudido aventuras.
SESENTA Y SEIS MIL GRACIAS. Punto (y seguido)

A primeros de mayo...

¿Quién nos iba a decir que nos veríamos en estas? A primeros de mayo y aún seguimos en casa. En fin, hay que hacer lo que hay que hacer y no salirse de las normas que son por nuestro bien (el bien de todos). Vamos a tratar de aclarar cómo se presenta este tramo final hasta donde sabemos.
Los que tengáis evaluaciones suspensas tenéis que entregar los trabajos para recuperar; a los que tengáis todo aprobado os servirán para subir nota. Si tenéis algún problema para acceder a los materiales, POR FAVOR, escribidme al correo para que encontremos una solución. De otro modo entenderé que no os interesa subir nota...
En 1º DE BACHILLLERATO os quiero hacer una reflexión extra. Mantenemos lo dicho hace un momento sobre las calificaciones y demás pero, por mi parte, sí voy a  hacer un esfuerzo especial para avanzar dos temas que me parecen fundamentales. Pienso, sobre todo, en el curso que viene. Os vais a enfrentar a un 2º, muy complicado de por sí, con el inconveniente extra de no haber completado en condiciones el curso anterior. Por eso, me parece que si intentamos incluir en este los temas de sintaxis que nos quedan, facilitaremos el curso próximo en el que hablaríamos de repasar y no tanto de partir de cero.
Por otro lado, os quería hacer una reflexión más: cuando la nota media de bachillerato es tan decisiva para obtener o no la nota necesaria para la carrera que quiero hacer, recordad que esa media se hace con las notas de los dos cursos de bachillerato. Siempre es más sencillo conseguir mejores calificaciones en 1º que en 2º (que suele ser muy estresante) así que, ¡este es el momento de no dejar caer los brazos y ganar terreno!. En todo caso que se suba al carro el que quiera y el que pueda, que solo hablamos de subir nota (salvo quien haya recibido un correo especial).
Mañana será otro día.