Decíamos ayer...

Lo que decíamos ayer sigue siendo válido. No tenemos mucha idea de qué va a pasar. Tenemos la ventaja (o no) de saber qué opina el alto mando de la "cosa educativa" pero no tanto de cómo nos lo vamos a comer.
- Profe, ¿entonces ya estoy aprobado? (o aprobada según los casos).
- Profe, ¿qué notas me vas a poner?
- Profe, ¿y qué pasa con todo lo que hemos hecho hasta ahora?
- Profe, ¿ya me puedo ir (es un decir) de vacaciones?
- Profe, ¿y ya no puedo aprobar con ese cuatrillo que tenía antes del virus?
Profe, osea yo, no tiene respuestas para todo. Me vais a permitir que me tome unos días para estudiarme los papeles en detalle y reunirme con los demás profesores a ver si encontramos luz suficiente para todo lo que se queda en penumbra.
De momento, solo me asaltan temores y también a mí preguntas sin respuesta. Puede pasar algo como esto:

Ya en serio, sobre todo me da miedo el largo plazo y me pregunto:
- Profe, ¿y los de 2º de bachillerato?
- Profe, ¿y los contenidos que no se impartan hoy, pero son necesarios para el curso siguiente? (Me refiero especialmente a los de 1º de bachillerato. ¡Menudo curso para ellos el curso que viene si no terminamos medianamente este primer nivel! ¡No quiero ni pensarlo!
Por ello, y sin perjuicio de tomar mejores decisiones más adelante, pienso que vamos a mantener el procedimiento y ritmo de trabajo en 2º de bachillerato como lo teníamos previsto. En 1º también os voy a ir proponiendo nuevos contenidos que necesitaréis para que el curso que viene no sea un monstruo inabarcable. Alumno y profesor prevenido valen por dos.
La evaluación de esos contenidos será cuestión aparte. Como decía la canción "che sará, sará".

Y estamos de vuelta

Sííííí. Ya estamos de tele-vuelta, ¡qué le vamos a hacer! Pues disfrutarlo, hay quien no lo ha conseguido, y tratar de aprovecharlo lo mejor posible. La gran pregunta es "¿QUÉ VA A PASAR A A PARTIR DE AHORA?" Y la respuesta simplemente no la tengo, creo que nadie la tiene, al menos a largo plazo. Por eso creo que lo más sano y prudente es ponernos objetivos a corto plazo, de semana a semana, por ejemplo.
Volveremos a nuestras pizarras de instrucciones para cada nivel y materia. Trataré de planificar el trabajo por semanas y que así vosotros os podáis organizar un poco mejor, sin agobios y con márgenes suficientes para los que tienen un conexión o un equipo compartido, los que solo tenéis el móvil, etc. En todo caso, vamos a intentar cada día progresar y aprender algo, eso no nos va a hacer ningún daño...
Periódicamente (que quiere decir de vez en cuando de manera ordenada) os propondré cuestionarios o formularios para comprobar lo que se aprende, y así os iré anotando las calificaciones para poder evaluar algo cuando toque.
Seguirán abiertos los chats por nivel para las consultas inmediatas y el correo electrónico para el que lo prefiera. Lo que sí voy a hacer, para mi cordura personal, es poner una hora límite para responder correos: los que entren pasadas las 21.00 se contestarán ya a la mañana siguiente.
Si me dejo algo sin contar, no hay problema, lo cuento otro día que nos quedan muchos por delante. ¿Os habéis dado cuenta de que ha llegado la primavera?